L’E.P.S.  à l'Institution Sainte-Marie

                                                L’éducation physique et sportive de la 6ème à la 3ème

Des activités physiques et  sportives variées et nombreuses pour tous les goûts. Que vous soyez plus sports "co" ou individuels, les formules ne manquent pas. Jugez plutôt : Sports collectifs (handball, football, base ball, volley, basket), Activités de pleine nature (escalade), Activités athlétiques (courses, sauts, lancers), Sports de raquettes (badminton, tennis de table), Activités aquatiques (natation), Activités physiques artistiques  (Rock, art du cirque), Activités gymniques (gymnastique, acrosport)

Une association sportive dynamique où l'on peut retrouver les compétitions UGSEL et UNSS. Les sports "co" comme le Basket, le Football, Handball et le volley font partie du savoir-faire de l'Institution Sainte-Marie.  Les activités comme le Cross, le Ski alpin et fond, l'Athlétisme, le Badminton, le Tennis de table ou l'Escalade se pratiquent également. Le palmarès a permis de mettre en valeur, outre les nombreuses participations aux compétitions, le titre de champion d'académie des  benjamins en basket ainsi que la qualification aux championnats de France de Cross, ski (individuel et par équipes. 

Mais le sport à l'Institution Sainte-Marie, c'est aussi l'animation du midi , l'entraînement, les Interclasses, la Liaison CM2-6e sans oublier une après midi sportive pour mieux connaître le collège. Une section sportive "BASKET" est possible de la 6ème à la 3ème avec trois heures hebdomadaires de Basket intensif proposées aux jeunes volontaires. Les futurs espoirs suivent des entraînements composées de séquences physiques, techniques,et tactiques. Tous les participants sont licenciés à l’UGSEL  et à l’UNSS et représenteront le collège Sainte Marie dans les deux championnats. Les filles ne sont pas oubliées avec une option danse. Motivation et rigueur sont les principes de réussite de l'Association Sportive.

       Animation pastorale
« D’aimer et faire aimer le Christ, Fils de Dieu devenu fils de Marie

Pour le salut des hommes », à l’écoute des jeunes.

ECOUTER, TEMOIGNER, PARTAGER, FETER, SERVIR, CELEBRER, OSER, PRIER, REGARDER, ACCOMPAGNER, AGIR, DECOUVRIR.
L’attention, le souci des jeunes à la lumière de l’évangile devraient finaliser et donner sens à toutes initiatives éducatives depuis l’accueil au début de la scolarité jusqu’à l’orientation de l’élève au sein de l’établissement. L'équipe d'animation propose une pastorale au service de tous les jeunes. Les jeunes sont divers. Mais tous sont encouragés à se construire, à donner du sens à leur vie, et à découvrir ou redécouvrir la richesse du message chrétien dans un climat de respect et d’ouverture, chacun étant accueilli tel qu’il est et appelé à devenir ce qu’il devra être un jour : un adulte responsable et citoyen. Une pastorale marianiste cherche donc à aider le jeune à se construire autour d’activités très diverses, dans diverses orientations.

Donner du sens aux événements de la vie

Discuter et réfléchir sur des sujets de société

Créer des liens d’Amitiés, s’écouter et se respecter

S’engager dans des actions de solidarité

Comprendre les sacrements

Apprendre à vivre selon l’évangile de Jésus

Participer à des rassemblements

Lire et comprendre la bible

Vivre des temps de célébration

Connaître les saints et les témoins de la Foi

Faire l’expérience du silence et de la prière

Mieux comprendre le monde dans lequel je vis

ANGLAIS. -  Première langue en parallèle avec l’allemand en classe BI-LANGUE dès la 6ème (Première langue en 6e, 5e, 4e, 3e) et  (Deuxième langue en 4e, 3e)
ALLEMAND. - Première langue en parallèle avec l’anglais en classe BI-LANGUE dès la 6ème (Deuxième langue en 4e et 3e) ; séjour : Echange avec les correspondants du collège Sainte Marie et la Sankt - Josef de Bad Honef. Les objectifs pédagogiques : utilisation de la langue allemande dans des familles et le pays d’accueil, découverte du ertfalen (Bonn, Köln), système scolaire dans une Realschule  avec la participation aux cours, visite de la région sud du Nordrhein 

ESPAGNOL. -   Deuxième langue 4e 3e.

ITALIEN. -   Deuxième langue 4e 3e.

                     Les Langues Anciennes : Un Atout pour Réussir

ETRE LATINISTE OU HELLENISTE

…C’EST ACCEDER AUX SOURCES de notre civilisation, plonger dans la mémoire collective, fréquenter des civilisations premières, toujours fascinante, et qui, parce qu’elle sont proches et lointaines à la fois, permettent un recul nécessaires et vital par rapport à la société d’aujourd’hui.

… C’EST REACTUALISER UNE FORMATION qui, depuis l’Antiquité, fait de l’homme un être rationnel, équilibré et capable d’adapter ses connaissances en développant les compétences intellectuelles et culturelles qui le rendront habile à maîtriser le monde contemporain dans ses structures administratives, littéraires, économiques et juridiques.

… C’EST ASSURER DES LIENS entre les disciplines littéraires et scientifiques, et les compétences qu’elles exigent : esprit d’analyse e de synthèse, de déduction, rigueur du raisonnement, finesse de la réflexion.

… C’EST SE FACILITER LA MAÎTRISE des langues actuelles issues pour une bonne part des langues romanes, par la découverte de racines lexicales communes, de structure grammaticales similaires.

… C’EST ACQUERIR DE L’AISANCE dans la compréhension des textes de la littérature française et dans les pratiques de l’écrit, comme la dissertation.

…C’EST SE FORGER UNE CULTURE GENERALE facilitant l’accès au cours de philosophie de terminale.

…C’EST AUSSI CONSOLIDER L’EXPRESSION écrite à travers une meilleure connaissance de l’étymologie des mots, de leur orthographe, de leur sens, tout en gagnant une plus grande habileté en syntaxe.

.. C’EST AUSSI SE PERMETTRE DE RÊVER, de s’immerger dans l’univers mythologique si riche des Anciens.

…C’EST ENFIN CHOSIR UNE OPTION de la 5ème à la terminale à raison de 2h ou 3h hebdomadaires et s’assurer des points au baccalauréat (coef 3 pour les points au dessus de la moyenne à l’épreuve orale).

L’ETUDE DES « HUMANITES » n’est-elle pas celle de ces lettres qui rendent plus humain  grâce à une meilleure connaissance de soi ?

"CONNAIS-TOI TOI-MÊME" et tu connaîtras les dieux et les hommes » (Socrate)

 LATIN (option). - 5e découverte de langue et de la civilisation romaine (4e 3e approfondissement de la langue et de la civilisation).
GREC (option). - En classe de 3e

J’apprends de front l’anglais et l’allemand au collège, et j’aurai ainsi deux premières langues en 1er cycle, ce qui me permettra d’aborder le lycée avec deux langues fortes. Je ne m’initie pas seulement à ces deux langues (excellente gymnastique pour l’esprit), mais je découvre aussi d’autre culture, des pays et des modes de vie différents ;

L’apprentissage des langues ma donné une meilleure connaissance de ma langue maternelle, je deviens plus attentif aux subtilités et aux nuances de ma propre langue en étudiant celles des autres ;

A l’heure de l’intégration européenne, l’apprentissage des langues est devenue une priorité et celles-ci ont un poids décisif dans la balance professionnelle des jeunes ;

Ce bagage  peut me permettre de partir ensuite dans un lycée avec section européenne b (langue renforcées et cours suivi dans les deux langues dans d’autres matières), ou de passer les diplômes de langues en deuxième cycle (examens de Cambridge, par exemple) comme le propose le Lycée Beau jardin.

Tu pourras participer à des voyages linguistiques, cette année les sixièmes ont passé une journée en Allemagne au Marché de Noël et une semaine en Angleterre pour  découvrir  un pays étranger, une langue étrangère des modes de vie différents.

        Option Multimédia

Je suis en sixième Option Multimédia. Une heure par semaine, je m’initie au fonctionnement d’un ordinateur.

Nous disposons d’une salle multimédia équipée de 24 ordinateurs reliés en réseau, 4 imprimantes dont deux laser couleur, dix scanners, deux appareils photo numérique, d’un caméscope numérique et une connexion  Internet ADSL.

J’apprends à utiliser l’ordinateur d’une façon raisonnée et rationnelle en adoptant une attitude critique et citoyenne face aux informations véhiculées par les outils informatiques. Je sais maintenant travailler sur un traitement de textes, faire des calculs simples et des graphiques avec un tableur, mettre en œuvre des documents en page avec des logiciels de PAO. J’apprends également à piloter avec l’ordinateur des machines telles que la perceuse fraiseuse ou le  tour à commande numériques et à m’initier çà l’automatisme sur des maquettes.

Pour réaliser de petits dossiers et faire des recherches documentaires ainsi que communiquer, je navigue sur Internet. L’année prochaine je pourrai continuer mon option en 5ème également à raison d’une heure hebdomadaire et en 4ème et 3è. En fin de collège je serai un vrai crack en informatique et je serai bien préparer pour choisir une option informatique. Toutes mes compétences seront valisée par le Brevet Informatique et Internet 1er et 2ème degré.